
(ĐCSVN) - Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Kim Chi khẳng định, đây là sự kiện rất có ý nghĩa đối với giáo dục Việt Nam, đặc biệt là đốii với trẻ em ở vùng dân tộc thiểu số, trẻ em thiệt thòi.

(ĐCSVN) - Chương trình truyền hình trực tiếp (THTT) Tư vấn tuyển sinh 2024 đồng hành cùng thí sinh chinh phục kỳ thi, mang đến cho học sinh, thí sinh những thông tin hữu ích và cập nhật nhất về kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2024.

(ĐCSVN) - Thí sinh sẽ bắt đầu đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT năm 2024 từ 2/5 đến 17 giờ ngày 10/5/2024 theo hình thức trực tuyến.

(ĐCSVN) - Ngày 26/4/2024, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Quyết định 1279/QĐ-BGDĐT bổ nhiệm ông Nguyễn Tiến Thanh, Tổng Biên tập Tạp chí Đời sống và Pháp luật làm Chủ tịch Hội đồng thành viên đồng thời là Tổng Giám đốc Công ty TNHH MTV Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam.

(ĐCSVN) - Chương trình phối hợp ký kết gữa Hội Khuyến học Việt Nam và Hội Người cao tuổi Việt Nam nhằm đẩy mạnh các hoạt động học tập suốt đời, xây dựng xã hội học tập, góp phần giúp người cao tuổi tiếp cận được tri thức mới, phát huy vai trò của người cao tuổi tại các cơ quan, đơn vị.

(ĐCSVN) - Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam là hoạt động nhằm phát huy giá trị của sách, của văn hóa đọc trong hệ thống cơ sở giáo dục và đào tạo; góp phần xây dựng đời sống văn hóa tinh thần, phát huy những giá trị đạo đức, truyền thống hiếu học của dân tộc.

(ĐCSVN) - Chương trình phối hợp giữa Bộ GD&ĐT và Hội Khuyến học Việt Nam nhằm thực hiện công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập, góp phần hoàn thành các mục tiêu, nhiệm vụ được giao.

(ĐCSVN) - Kết thúc thời gian đăng ký theo quy định đã có 1.067.391 thí sinh đăng ký dự thi trên hệ thống đăng ký thi của Bộ GD&ĐT, tăng hơn 40 nghìn thí sinh so với năm 2023.

(ĐCSVN) - Trường học thông minh sẽ được Hà Nội chú trọng triển khai trong xu thế chuyển đổi số mạnh mẽ như hiện nay, nhất là trên địa bàn Ba Đình, 1 trong các quận trung tâm của Thủ đô.

(ĐCSVN) - Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng, chứng chỉ hành nghề nhà giáo không phải là tăng cường quản lý nhà giáo, tăng thêm sức ép về văn bằng, chứng chỉ đối với nhà giáo, mà là để phát triển nhà giáo.